Trenerzy
Monika Hejczyk, pełna pasji i zapału nauczyciel gimnazjalistów, ale też najmłodszych Przedszkolaków oraz młodzieży. Od lat uczy z powodzeniem kreatywności i twórczego myślenia ludzi. Z największą skrupulatnością przygotowuje każde zajęcia, aby przyniosło to korzyść dzieciom. Dzięki kompetencjom pedagogicznym radzi sobie z najbardziej wymagającymi dziećmi, wszczepiając w nich pasję odkrywania świata przyrody, fizyki i chemii. Uczy wykorzystywania dwóch półkul mózgowych, dzięki czemu, osoby te będą bardziej kreatywne, mieć lepsza zdolność przystosowawczą a także wysokie poczucie własnej wartości. Kto z nas nie chciałby czytać w tempie Woody Allena?
„Wojna i Pokój” w 20 minut? Wystarczy skorzystać z inspirujących warsztatów Pani Moniki Hejczyk i ćwiczyć, ćwiczyć wytrwale, aby osiągnąć mistrzostwo w szybkim czytaniu. Lektury nie będą już zmorą. Ileż to czasu i nerwów można zaoszczędzić? Nieprawdaż.
Katarzyna Menżyk, magister psychologii klinicznej Uniwersytetu Opolskiego, trener pomocniczy Treningu Zastępowania Agresji (ART), posiada przygotowanie do doradztwa kadrowego i marketingu, ukończyła warsztaty pracy z grupą oraz trening komunikacji interpersonalnej. W ramach pracy naukowo – badawczej brała czynny udział w międzynarodowych konferencjach naukowych, jest współautorem dwóch publikacji. Obecnie bierze udział w rocznym programie edukacji w zakresie projektowania i prowadzenia coachingu w Szkole Profesjonalnego Coachingu Instytutu Psychoedukacji i Rozwoju Integralnego w Krakowie. W pracy opiera się na założeniach psychologii humanistycznej oraz poznawczo – behawioralnej.
Lekcje nowoczesne języka angielskiego to możliwość interakcji, wprowadzenie obrazu i dźwięku tablic interaktywnych, pobudzenie ciekawości dziecka i chęci poznania nowego języka.
Lektor z dużym zaangażowaniem prowadzi z pracę z dziećmi i młodzieżą, ponieważ wie, jak ważne jest to, co robi. Stara się zawsze przekazywać wiedzę i budzić prawdziwą pasję i zainteresowanie językiem angielskim. Zajęcia z nim to nie tylko wysokie wyniki ale również dobra atmosfera na zajęciach. Uczniowie cenią jego za kompetencje i cierpliwość, ale przede wszystkim za uśmiech i pozytywne nastawienie.
Michaela Bizoń, skończyła Nauczycielskie Kolegium Języków Obcych w Raciborzu i obroniłapracę dyplomową pt. „Analysing the creative elements of homework assignment”, pracę magisterską z metodyki pt. „The Relationship Between Learners’ Attributional Style and Their Results in Learning English” w Wyższej Szkole Lingwistycznej w Częstochowie. Na każdych zajęciach lektor używa kart obrazkowych, które służą do wprowadzania nowego słownictwa i lepszego zrozumienia nowych słów, głównie wtedy, kiedy nie można przynieść prawdziwych rzeczy do sali, np. zwierząt. Dzieci na zajęciach są wszechstronnie rozwijane, ponieważ podczas każdego spotkania dzieci mają do wykonania pracę plastyczną- kolorują, wycinają, przyklejają elementy na kartce. Dla uatrakcyjnienia procesu nauczania wykorzystuje różnego rodzaju metody wśród których najczęściej korzysta z TPR (metoda reagowania całym ciałem) oraz Natural Approach. Dzięki aktywnemu zaangażowaniu w zabawę dzieci lepiej przyswajają sobie nowe słownictwo. Na zajęciach panuje miła atmosfera, która sprzyja bezstresowej nauce języka angielskiego.